一、树立新的教学观念
版画是造形艺术中独立的艺术形式之一，它不同于其它绘画，一般的绘画是用笔或其它工具，在纸、布或其它平面上通过勾、画、点、涂而成，版画与之相比，有着较多的工艺制作过程。版画作为素质教育中的一种艺术教学，首先要从过去的那种仅把绘画技巧和塑造能力作为技术性问题中开拓出来，改变灌输式、摹拟式的教学方法。
作为艺术中独立的艺术形式，版画课教学要教学生学会观察、积累大自然中的形象，提高其造型能力，实际上就是教会学生怎样从大自然中发现美，怎样去概括、表现美的形式。根据小学生对事物的观察能力尚浅的特点，教师要提供具体而形象的信息，给予必要的指导，如：采取户外写生的形式，引导他们注意观察具有美感形态的每一个景物，启发他们的兴趣，扩大他们的生活视野，形成更多的情绪记忆和形象记忆。
（二）、帮助学生提高对造型艺术的综合欣赏能力。
雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”这说明欣赏美的能力培养对一个人来说非常重要，而在各种艺术当中，发现美，欣赏美的能力培养在教学中是必不可少的。在版画教学中，首先应让学生欣赏中外著名的版画作品，对他们讲述版画制作的种类，如纸版、木版、钢版、石版、丝网版画等。
（三）概括训练眼、心、手的综合表现能力。
作为视觉造型艺术之一的版画教学要教会学生对艺术的认识和审美，如大自然中的物体及对社会艺术的理解和认识，都可以在版画制作中得以感知和体会，在对物体不断的观察和描绘中，学生可通过不断地把握动态、比例、轮廊、色彩、质地等一系列造型要素，研究美的存在，从而开阔其艺术眼界。
